第364章 偏旁标点与数学(第三更)
李承乾看了一看李孝常,随后道“问得好!这一点,本王早已经想好了。”
接着他在黑板上开始书写‘偏旁’二字。
众人疑惑,不等他们提问题。
李承乾说道”偏旁是汉字合体字的组成部分。左为偏,右为旁。这是汉字的结构,而我则对这些结构下手。如:“位、住、俭、停”中的“亻”,“国、固、圈、围”中的“囗”,“翩、篇、匾”中的“扁”,都是偏旁。……”
他讲得很快,因为时间不是很够,但人们却是听得明白。
“大家请翻开字典第十页,这里面全是偏旁,而我们要查的字就以此偏旁为开始。”
大家如他所说的一般开始看,果然如他所说一般。
“我们以李为例,偏旁的一般顺序是取左或取上,李字,取木字为偏旁,有四划,找到木字,随后笔画是,便可以找到李字,再从这李字所标识的页码,我们翻开看!”
在他的引导之中,已经有人大叫起来。
“找到了找到了!有李!”
这里有着关于李的介绍
李
落叶小乔木,果实称“李子”,熟时呈黄色或紫红色,可食李代桃僵(原用“桃”“李”共患难来喻兄弟相爱相助,后喻互相顶替或代他人受过)。投桃报李。李下不正冠(喻要避免不必要的嫌疑)。桃李不言,下自成蹊(喻为人只要忠诚、正直一定会感动别人)。
李姓。
古同“理”,古代法官的代称。
北山有李。——《诗·小雅·南山有台》
……
随后他又简单的说了一下,这一说,让众人是茅塞顿开啊,如饮琼浆玉液,十分享受。
同时二百来名老师,齐刷刷的起了身,对着李承乾行了个礼。
“太子殿下真奇才也,请受我们一拜!”
“快快请起,这一拜要拜陛下,没有陛下,我们的教育事业无以实行!”
李承乾的一番话点亮了许多人,这些人精们,连忙对着李世民行了个礼。
“陛下励精求治,治国以民为本,乃英明之君也!”
这马匹拍得李世民哈哈大笑,什么都是他的好了。
同时对于李承乾也是越看越满意,至少在这一点上,他从没有自满过。
这一点,十分难得,对于李承乾的好看法,也便加深了不少。
最郁闷的,可能就是李孝常,本想让李承乾难堪的,现在倒好,直接让李承乾给度过了难关。
“哈哈哈!好好好!”
李世民大笑,随后又道“此字典果然是好东西,我看这字典奇特得很,不如扩印之,并且取名这贞观字典!”
李世民的取名,真让人汗颜,他好大喜功的老毛病又犯了,总喜欢在伟大的发明前面冠上他的年号。
在李世民认为,这么强的发明,不叫贞观字典说得过去吗?
好吧,那就贞观字典吧,让大家都记得贞观的名号,反正只是一个名字罢了,叫什么又有什么关系。
至于印多少本,那是他们的事,与李承乾无关了,他可揽不下太多的事。
所以也没主动要求去印。
随口说了一句“陛下英明!”
众人欢喜不已。
这时,人们的情绪还没有到达顶端,说明这一切还不够。
但是却脑袋里来了提示恭喜宿主拼音推广任务!额外奖励加成百分十。
这样都可以,那就是说,额外奖励0了。
虽然这样,但他可不会满足,接着提出了另一个问题点。
“大家静一静!”
随后他在黑板上开始书写了几个大字。
“下雨天留客天留我不留”
简单的几个字,引得人们的猜测。
众人不知道李承乾所写的含义何在。
只听得李承乾说道“大家看这一句话,我是留还是不留?”
众人纳闷了,这是一句没有标点的句子,古时候写文章是完全没有标点,所以看起来特别费劲。
标点符号的来历古时候写文章是没有标点符号的,读起来很吃力,甚至产生误解到了汉朝才发明了“句读”符号语意完整的一小段为“句”;句中语意未完,语气可停顿的一段为“读”。
但就算是这样了,也会有许多误解,所以当李承乾写出这句子的时候,大家都茫然了。
并且开始有了不同的意见。
上官仪先是道“下雨天留客,天留我不留。所以我不留!”
魏征纠正道“下雨天留客,天留我不?留。所以是留!”
欧阳询则说“下雨天留客,天留,我不留。让天留,我则不留!”
孔颖达笑道“你们都误解了,正确应该是这样下雨天,留客天,留我不?留。”
李纲则说“不不不,是这样下雨,天留客,天留我不留。”
长孙皇后与李世民相似一笑,这一下,李承乾倒给他们出了难题。
与此同时还有那二百多名老师也是如此,也没有一个统一的意见。
这下就让大家犯难了,李承乾到底要表现什么?
对于大家的疑惑,李承乾十分满意,越是这样越能体现他所说的话的重要性。
他说道“我们的句子没有一个间隔,仅能通过语调的停顿才可得知这意思是为何,就凭我刚才的几个字,其实有九种意思,关于留不留的问题,就看我们怎么断句了。
有时候误解了,会产生一些不好的情绪,让人心生隔阂,这种例子在大唐之中,并不少见。可以说是随时可见。所以我这里提出一个可以停顿的发明。名为标点!
它可以更好的让读文章的人体会个中含义!能得知写文章人的情绪如何。”
众人哗然,首先是字典,接下来就是标点。
并且李承乾还说“在字典之中,也有标点的使用,不知道你们有没有发现。”
当他话一出的时候,果然,在字典之中真有关于标点的使用。
而李承乾这里则是要对它进行一次分配。
随后,李承乾则在黑板上开始教导了起来。
“这些是标点符号,这是逗号,表示一句话中间的一般性停顿间隔;这是句号,表示一句话的结束;这是破折号,表示转折;这是问号。”
如此解释一遍,让众人是恍然大悟。
引得众人是佩服不已,李承乾每一次带来的东西,都真的让人耳目一新啊。
当他说话这个标点之后,全场的情绪达到了顶端。
“恭喜宿主,获得三十积分!”
“恭喜宿主,获得三十积分!”
“恭喜宿主,获得三十积分!”
……
这次更加凶狠,直接到达了九千积分,那可不少。
人们的震惊之中,李承乾问了系统“还有多少时间未用?”
“二十分钟!”
“二十分钟,那么再来一次数学的常用算法吧!”
于是,李承乾趁着这二十分钟的时间,将数学的一些基本方法教导给了众人,若是再高深的,恐怕要等下次冷却期一过的时候再来。
今天的三百人学得是十分爽快,倒就是有人从头听到尾,总是一脸茫然的模样,他们不知道怎么过的。
李承乾才不鸟他们,因为这些家伙招人烦得很。大唐神级太子
。
请收藏本站:https://www.bq555.cc。笔趣阁手机版:https://m.bq555.cc
接着他在黑板上开始书写‘偏旁’二字。
众人疑惑,不等他们提问题。
李承乾说道”偏旁是汉字合体字的组成部分。左为偏,右为旁。这是汉字的结构,而我则对这些结构下手。如:“位、住、俭、停”中的“亻”,“国、固、圈、围”中的“囗”,“翩、篇、匾”中的“扁”,都是偏旁。……”
他讲得很快,因为时间不是很够,但人们却是听得明白。
“大家请翻开字典第十页,这里面全是偏旁,而我们要查的字就以此偏旁为开始。”
大家如他所说的一般开始看,果然如他所说一般。
“我们以李为例,偏旁的一般顺序是取左或取上,李字,取木字为偏旁,有四划,找到木字,随后笔画是,便可以找到李字,再从这李字所标识的页码,我们翻开看!”
在他的引导之中,已经有人大叫起来。
“找到了找到了!有李!”
这里有着关于李的介绍
李
落叶小乔木,果实称“李子”,熟时呈黄色或紫红色,可食李代桃僵(原用“桃”“李”共患难来喻兄弟相爱相助,后喻互相顶替或代他人受过)。投桃报李。李下不正冠(喻要避免不必要的嫌疑)。桃李不言,下自成蹊(喻为人只要忠诚、正直一定会感动别人)。
李姓。
古同“理”,古代法官的代称。
北山有李。——《诗·小雅·南山有台》
……
随后他又简单的说了一下,这一说,让众人是茅塞顿开啊,如饮琼浆玉液,十分享受。
同时二百来名老师,齐刷刷的起了身,对着李承乾行了个礼。
“太子殿下真奇才也,请受我们一拜!”
“快快请起,这一拜要拜陛下,没有陛下,我们的教育事业无以实行!”
李承乾的一番话点亮了许多人,这些人精们,连忙对着李世民行了个礼。
“陛下励精求治,治国以民为本,乃英明之君也!”
这马匹拍得李世民哈哈大笑,什么都是他的好了。
同时对于李承乾也是越看越满意,至少在这一点上,他从没有自满过。
这一点,十分难得,对于李承乾的好看法,也便加深了不少。
最郁闷的,可能就是李孝常,本想让李承乾难堪的,现在倒好,直接让李承乾给度过了难关。
“哈哈哈!好好好!”
李世民大笑,随后又道“此字典果然是好东西,我看这字典奇特得很,不如扩印之,并且取名这贞观字典!”
李世民的取名,真让人汗颜,他好大喜功的老毛病又犯了,总喜欢在伟大的发明前面冠上他的年号。
在李世民认为,这么强的发明,不叫贞观字典说得过去吗?
好吧,那就贞观字典吧,让大家都记得贞观的名号,反正只是一个名字罢了,叫什么又有什么关系。
至于印多少本,那是他们的事,与李承乾无关了,他可揽不下太多的事。
所以也没主动要求去印。
随口说了一句“陛下英明!”
众人欢喜不已。
这时,人们的情绪还没有到达顶端,说明这一切还不够。
但是却脑袋里来了提示恭喜宿主拼音推广任务!额外奖励加成百分十。
这样都可以,那就是说,额外奖励0了。
虽然这样,但他可不会满足,接着提出了另一个问题点。
“大家静一静!”
随后他在黑板上开始书写了几个大字。
“下雨天留客天留我不留”
简单的几个字,引得人们的猜测。
众人不知道李承乾所写的含义何在。
只听得李承乾说道“大家看这一句话,我是留还是不留?”
众人纳闷了,这是一句没有标点的句子,古时候写文章是完全没有标点,所以看起来特别费劲。
标点符号的来历古时候写文章是没有标点符号的,读起来很吃力,甚至产生误解到了汉朝才发明了“句读”符号语意完整的一小段为“句”;句中语意未完,语气可停顿的一段为“读”。
但就算是这样了,也会有许多误解,所以当李承乾写出这句子的时候,大家都茫然了。
并且开始有了不同的意见。
上官仪先是道“下雨天留客,天留我不留。所以我不留!”
魏征纠正道“下雨天留客,天留我不?留。所以是留!”
欧阳询则说“下雨天留客,天留,我不留。让天留,我则不留!”
孔颖达笑道“你们都误解了,正确应该是这样下雨天,留客天,留我不?留。”
李纲则说“不不不,是这样下雨,天留客,天留我不留。”
长孙皇后与李世民相似一笑,这一下,李承乾倒给他们出了难题。
与此同时还有那二百多名老师也是如此,也没有一个统一的意见。
这下就让大家犯难了,李承乾到底要表现什么?
对于大家的疑惑,李承乾十分满意,越是这样越能体现他所说的话的重要性。
他说道“我们的句子没有一个间隔,仅能通过语调的停顿才可得知这意思是为何,就凭我刚才的几个字,其实有九种意思,关于留不留的问题,就看我们怎么断句了。
有时候误解了,会产生一些不好的情绪,让人心生隔阂,这种例子在大唐之中,并不少见。可以说是随时可见。所以我这里提出一个可以停顿的发明。名为标点!
它可以更好的让读文章的人体会个中含义!能得知写文章人的情绪如何。”
众人哗然,首先是字典,接下来就是标点。
并且李承乾还说“在字典之中,也有标点的使用,不知道你们有没有发现。”
当他话一出的时候,果然,在字典之中真有关于标点的使用。
而李承乾这里则是要对它进行一次分配。
随后,李承乾则在黑板上开始教导了起来。
“这些是标点符号,这是逗号,表示一句话中间的一般性停顿间隔;这是句号,表示一句话的结束;这是破折号,表示转折;这是问号。”
如此解释一遍,让众人是恍然大悟。
引得众人是佩服不已,李承乾每一次带来的东西,都真的让人耳目一新啊。
当他说话这个标点之后,全场的情绪达到了顶端。
“恭喜宿主,获得三十积分!”
“恭喜宿主,获得三十积分!”
“恭喜宿主,获得三十积分!”
……
这次更加凶狠,直接到达了九千积分,那可不少。
人们的震惊之中,李承乾问了系统“还有多少时间未用?”
“二十分钟!”
“二十分钟,那么再来一次数学的常用算法吧!”
于是,李承乾趁着这二十分钟的时间,将数学的一些基本方法教导给了众人,若是再高深的,恐怕要等下次冷却期一过的时候再来。
今天的三百人学得是十分爽快,倒就是有人从头听到尾,总是一脸茫然的模样,他们不知道怎么过的。
李承乾才不鸟他们,因为这些家伙招人烦得很。大唐神级太子
。
请收藏本站:https://www.bq555.cc。笔趣阁手机版:https://m.bq555.cc