第266章 第一次逃课
第266章第一次逃课
我和妹妹坐在爸爸妈妈的床上,吃着饼干看着电视。
好开心。
时间已到中午12点。
培训中心也该放饭吃了,快餐店里送来的盒饭,一荤两素,荤的不是千张包就是蛋饺,很少有鸡腿大排,素的不是咸菜就是榨菜,要么两样都有,剩下的就是包菜。
不好吃。
难得吃一次还行,补课期间天天吃真是受不了,吃饭还得去抢。
谁都想要吃鸡腿,素的也最好有除了榨菜和咸菜之外的菜。
老师知道大家的心思,可没有老师愿意帮忙分配午饭,一大箱午饭运过来,一下课就开抢。
我离门口远,抢不到索性就最后过去。
随便吃几口就好了。
可前几天还有盒饭少掉几份的情况,我去晚了望着空荡荡的箱子,看了眼,心里骂了一句,平静回到位子上趴着休息。
不好吃,不吃也没什么。
可别人都在吃饭。
好无聊啊,想点事好了,饭不吃,退钱吗?一顿饭可要10块钱啊。
根本不想在这吃。
外面的萝卜丝饼,红薯,都好吃,还便宜,盒饭收我们十块,却是这种菜,一点也不值,比我常吃的盒饭难吃多了,还贵,没有肉汤浇在饭上,也没有下饭的菜,就是店里卖剩什么全给我们送来了。
榨菜咸菜弄得一点也不干净,吃起来泥沙沙的,还没有那种即食包装的榨菜咸菜好吃,千张包和蛋饺没有肉,蛋不是好蛋,我吃得出来,简直就是专门为了应付我们,随便做的。
为什么要挑这家快餐店。
真的有好好尝过吗?
饭硬得要命,肯定是一下子烧了满满一大锅,不管怎么烧,都会有夹生的饭,一旦夹生,再烧也没用。
收了我们这边这么多钱,一天就好几千块,就不能多买几个锅子同时烧吗?
这种饭,他们自己愿意吃吗?
愿意天天吃吗?
太随便了吧。
“老师吃的和我们吃的不一样,我刚才去找老师都看到了。”小敏主动去找老师,帮我也带回了一份盒饭,在别班那里多出来的,是两个箱子放反了。
我们这里人多一点。
有一个没吃到饭的同学已经拿出泡面开始放料,老师来劝他吃饭,他不要,好说歹说都不听。
实在没办法,老师只能叮嘱道:“以后少吃点泡面,不健康。”
然后把钱退给他了。
我看在眼里,有点羡慕,选择扭头不看。
按老师的意思,好像这些盒饭有多健康一样,吃到头发还有一些小虫子都是习以为常了,根本不会大惊小怪。
天热,有虫子很正常。
胃口不好,不想吃饭也正常。
老师本着勤俭节约的中华民族优秀传统美德,拿着多出来的饭四处问:“有谁不够吃吗?”
“要钱吗?”小明问。
老师笑了:“请你们吃。”
“我要。”
“我也要。”
几个男生抢了起来,很快夹走了盒饭里的荤菜,素菜和饭大家不要。
老师还在问:“剩下的,你们都不要了吗?”
大家的不满正好宣泄出来。
难吃。
不好吃。
七嘴八舌,老师的脸色难堪起来,似乎是没想到大家对伙食如此不满。
小明问:“不吃可以退钱,那我明天也不要吃了。”
“我也是。”重点班班长带头道。
大家群起而攻之:“老师,这饭太难吃了,要不是花了钱心疼,送给我们吃都不要吃。”
“不吃你们会饿。”
“我们可以买别的吃,旁边就有饭店,面店,还有各种小摊,不会饿的。”
“那你们举手,明天的饭,按想吃的人头数来订。”
没人举手。
老师更尴尬了。
“那我们以后不订盒饭了,我去问下别的老师。”
出去后,老师和别的老师开始商量,商量完回来说:“不吃饭还是不行,你们人来这里补课,吃坏了肚子不好和你们家长交代,我已经打了电话,让他们明天把饭烧软点,再多准备点菜式,只有榨菜和咸菜是不行,没营养。”
“就是啊。”
几天后,盒饭是有所改观。
有一半是可以让大家满意的盒饭,有鸡腿或者大排,也有冬瓜,茄子,土豆一类的素菜,剩下的还是原来那种没人要吃的。
抢盒饭环节变得越发激烈,大家还沉迷于其中,以抢到好盒饭为荣,不再宣泄对于盒饭的不满了。
真是一个好办法啊!
谁爱抢谁去抢吧。
我和妹妹打定主意要逃课了。
“那我们吃完东西,等会下午,你想要去哪里玩?”我问妹妹。
妹妹回道:“不想出去,电视这么好看为什么要出去?”
我也这么觉得,可心里总有些不安。
平常上学都是奶奶来喊我们起床,补课可以晚点去,我们自己会设闹钟,今天闹钟没响,我们睡过头了。
一觉醒来就是中午。
这时候去学校不仅仅是迟到的问题了,面对那么多同学要怎么解释?怎么想都是一件很麻烦的事,干脆不要去才是最好的选择。
今天去了也是做一整天的题目,到了明天就是讲这些题目。
浪费两天时间也学不到什么东西。
“还不如直接把答案给我们,有详细解答过程的那种,看不懂也就没有上什么兴趣班的必要了。”妹妹直言不讳道。
我深表认同:“老师讲题目也都是顺着题目答案讲的,答案是某个知识点,老师就问我们这题是用了哪个知识点,然后说这题其实很简单,先这样再那样就做出来了。”
“讲了和没讲一样。”妹妹的感觉和我的是一样的。
“问题是,怎么想到那个知识点。”我在做题目的时候已经联想了很多,但拿科学这门课来说,细化的东西太多了,一点点细节都能拿来出一道题目,“知道了,不用老师说,顺着这个知识点随便想想就能做出来了,可想不到,就完全不明白这道题目到底在考什么。”
“要理解出题人的思路啊。”妹妹笑着说。
我也笑了:“语文题目就算让原作者去答也没办法全对,出题人的思路比原作者的思路还重要,这题目考来到底是干嘛的,理解那篇文章不是应该理解出题人的思想吗?应该把写文章的人找来,让他们出题目。”
“那多麻烦啊,反正就几道题目,考来考去都是那些东西,你还记不记得小学有一道题目。”
妹妹一提起,我就激动起来:“记得记得,就是那篇鸟笼里有只鸟的文章。”
“最后鸟死了,作者想表达什么意思。”我和妹妹异口同声道。
妹妹先说:“是个人都会想,作者是借鸟死来表达父亲离开的悲痛心情。”
“谁知道,这文就是一篇普通的记叙文,没有什么特殊含义,写这文的作者也只是小学生而已,鸟死了,她很伤心就写了下来。”我乐得不行,“答案却是千篇一律的东西,只要用了比喻,就一定要写形象生动地说明了什么什么。”
“就是。”妹妹也不喜欢墨守成规。
“不过。”我停下笑,“仔细想一想,就算作者自己说这是一篇普通的记叙文,可下意识写了鸟死和爸爸离开,或许就是有借景抒情的意思在里面,只不过连作者自己都没察觉到。”
“所以说,语文的题目根本没有标准答案,可参考答案为什么只有一个,就不能有两个,三个。”妹妹发问道。
我认真猜道:“因为,太麻烦了。”
妹妹又准备笑,门外传来的开锁的声音,爸爸在店里,妈妈也在店里,奶奶以为我们去补课了肯定不会过来,大白天的还有谁,会有我们家钥匙?
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我和妹妹坐在爸爸妈妈的床上,吃着饼干看着电视。
好开心。
时间已到中午12点。
培训中心也该放饭吃了,快餐店里送来的盒饭,一荤两素,荤的不是千张包就是蛋饺,很少有鸡腿大排,素的不是咸菜就是榨菜,要么两样都有,剩下的就是包菜。
不好吃。
难得吃一次还行,补课期间天天吃真是受不了,吃饭还得去抢。
谁都想要吃鸡腿,素的也最好有除了榨菜和咸菜之外的菜。
老师知道大家的心思,可没有老师愿意帮忙分配午饭,一大箱午饭运过来,一下课就开抢。
我离门口远,抢不到索性就最后过去。
随便吃几口就好了。
可前几天还有盒饭少掉几份的情况,我去晚了望着空荡荡的箱子,看了眼,心里骂了一句,平静回到位子上趴着休息。
不好吃,不吃也没什么。
可别人都在吃饭。
好无聊啊,想点事好了,饭不吃,退钱吗?一顿饭可要10块钱啊。
根本不想在这吃。
外面的萝卜丝饼,红薯,都好吃,还便宜,盒饭收我们十块,却是这种菜,一点也不值,比我常吃的盒饭难吃多了,还贵,没有肉汤浇在饭上,也没有下饭的菜,就是店里卖剩什么全给我们送来了。
榨菜咸菜弄得一点也不干净,吃起来泥沙沙的,还没有那种即食包装的榨菜咸菜好吃,千张包和蛋饺没有肉,蛋不是好蛋,我吃得出来,简直就是专门为了应付我们,随便做的。
为什么要挑这家快餐店。
真的有好好尝过吗?
饭硬得要命,肯定是一下子烧了满满一大锅,不管怎么烧,都会有夹生的饭,一旦夹生,再烧也没用。
收了我们这边这么多钱,一天就好几千块,就不能多买几个锅子同时烧吗?
这种饭,他们自己愿意吃吗?
愿意天天吃吗?
太随便了吧。
“老师吃的和我们吃的不一样,我刚才去找老师都看到了。”小敏主动去找老师,帮我也带回了一份盒饭,在别班那里多出来的,是两个箱子放反了。
我们这里人多一点。
有一个没吃到饭的同学已经拿出泡面开始放料,老师来劝他吃饭,他不要,好说歹说都不听。
实在没办法,老师只能叮嘱道:“以后少吃点泡面,不健康。”
然后把钱退给他了。
我看在眼里,有点羡慕,选择扭头不看。
按老师的意思,好像这些盒饭有多健康一样,吃到头发还有一些小虫子都是习以为常了,根本不会大惊小怪。
天热,有虫子很正常。
胃口不好,不想吃饭也正常。
老师本着勤俭节约的中华民族优秀传统美德,拿着多出来的饭四处问:“有谁不够吃吗?”
“要钱吗?”小明问。
老师笑了:“请你们吃。”
“我要。”
“我也要。”
几个男生抢了起来,很快夹走了盒饭里的荤菜,素菜和饭大家不要。
老师还在问:“剩下的,你们都不要了吗?”
大家的不满正好宣泄出来。
难吃。
不好吃。
七嘴八舌,老师的脸色难堪起来,似乎是没想到大家对伙食如此不满。
小明问:“不吃可以退钱,那我明天也不要吃了。”
“我也是。”重点班班长带头道。
大家群起而攻之:“老师,这饭太难吃了,要不是花了钱心疼,送给我们吃都不要吃。”
“不吃你们会饿。”
“我们可以买别的吃,旁边就有饭店,面店,还有各种小摊,不会饿的。”
“那你们举手,明天的饭,按想吃的人头数来订。”
没人举手。
老师更尴尬了。
“那我们以后不订盒饭了,我去问下别的老师。”
出去后,老师和别的老师开始商量,商量完回来说:“不吃饭还是不行,你们人来这里补课,吃坏了肚子不好和你们家长交代,我已经打了电话,让他们明天把饭烧软点,再多准备点菜式,只有榨菜和咸菜是不行,没营养。”
“就是啊。”
几天后,盒饭是有所改观。
有一半是可以让大家满意的盒饭,有鸡腿或者大排,也有冬瓜,茄子,土豆一类的素菜,剩下的还是原来那种没人要吃的。
抢盒饭环节变得越发激烈,大家还沉迷于其中,以抢到好盒饭为荣,不再宣泄对于盒饭的不满了。
真是一个好办法啊!
谁爱抢谁去抢吧。
我和妹妹打定主意要逃课了。
“那我们吃完东西,等会下午,你想要去哪里玩?”我问妹妹。
妹妹回道:“不想出去,电视这么好看为什么要出去?”
我也这么觉得,可心里总有些不安。
平常上学都是奶奶来喊我们起床,补课可以晚点去,我们自己会设闹钟,今天闹钟没响,我们睡过头了。
一觉醒来就是中午。
这时候去学校不仅仅是迟到的问题了,面对那么多同学要怎么解释?怎么想都是一件很麻烦的事,干脆不要去才是最好的选择。
今天去了也是做一整天的题目,到了明天就是讲这些题目。
浪费两天时间也学不到什么东西。
“还不如直接把答案给我们,有详细解答过程的那种,看不懂也就没有上什么兴趣班的必要了。”妹妹直言不讳道。
我深表认同:“老师讲题目也都是顺着题目答案讲的,答案是某个知识点,老师就问我们这题是用了哪个知识点,然后说这题其实很简单,先这样再那样就做出来了。”
“讲了和没讲一样。”妹妹的感觉和我的是一样的。
“问题是,怎么想到那个知识点。”我在做题目的时候已经联想了很多,但拿科学这门课来说,细化的东西太多了,一点点细节都能拿来出一道题目,“知道了,不用老师说,顺着这个知识点随便想想就能做出来了,可想不到,就完全不明白这道题目到底在考什么。”
“要理解出题人的思路啊。”妹妹笑着说。
我也笑了:“语文题目就算让原作者去答也没办法全对,出题人的思路比原作者的思路还重要,这题目考来到底是干嘛的,理解那篇文章不是应该理解出题人的思想吗?应该把写文章的人找来,让他们出题目。”
“那多麻烦啊,反正就几道题目,考来考去都是那些东西,你还记不记得小学有一道题目。”
妹妹一提起,我就激动起来:“记得记得,就是那篇鸟笼里有只鸟的文章。”
“最后鸟死了,作者想表达什么意思。”我和妹妹异口同声道。
妹妹先说:“是个人都会想,作者是借鸟死来表达父亲离开的悲痛心情。”
“谁知道,这文就是一篇普通的记叙文,没有什么特殊含义,写这文的作者也只是小学生而已,鸟死了,她很伤心就写了下来。”我乐得不行,“答案却是千篇一律的东西,只要用了比喻,就一定要写形象生动地说明了什么什么。”
“就是。”妹妹也不喜欢墨守成规。
“不过。”我停下笑,“仔细想一想,就算作者自己说这是一篇普通的记叙文,可下意识写了鸟死和爸爸离开,或许就是有借景抒情的意思在里面,只不过连作者自己都没察觉到。”
“所以说,语文的题目根本没有标准答案,可参考答案为什么只有一个,就不能有两个,三个。”妹妹发问道。
我认真猜道:“因为,太麻烦了。”
妹妹又准备笑,门外传来的开锁的声音,爸爸在店里,妈妈也在店里,奶奶以为我们去补课了肯定不会过来,大白天的还有谁,会有我们家钥匙?
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